El portafolio como técnica de evaluación

Se denomina Portafolio a una técnica de evaluación que se basa en el análisis

de las producciones cotidianas, no tanto desde el punto de vista del profesor, sino

desde una perspectiva conjunta docente-estudiante, para ayudar a este último a

tomar conciencia de sus metas, progresos, dificultades, etc., la reflexión.

El portafolio puede definirse como una recopilación de evidencias

(documentos diversos, artículos, notas, diarios, trabajos, ensayos,) consideradas de

interés para ser conservadas, debido a los significados que con ellas se han

construido.

Un portafolio didáctico es la historia documental estructurada de un

conjunto seleccionado de desempeños que han recibido preparación o tutoría y

adoptan la forma de muestras del trabajo de un estudiante. Utilizar el portafolio

implica adoptar una concepción de evaluación formativa en la que la autoevaluación

adquiere un papel central.